Los ODS desde el Cisneros

Como todos los años se celebró una semana muy  importante para nuestro colegio y es que, aunque la educación y el trabajo por la sostenibilidad es un continuo en nuestra filosofía, esa semana trabajamos de manera más concisa grandes temas relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible . Para ello, hemos agrupado el trabajo en tres grandes bloques:  Miércoles, 9 de diciembre: Día de la Salud Trabajaremos este ámbito desde una visión crítica y práctica. Por un lado, analizaremos los hábitos de alimentación que llevamos a cabo para, entre todos, elaborar el " Recetario saludable del Cisneros ". Por otro lado, nos adentramos en el mundo del Mindfulness, de la mano del psicólogo Rafael Casuso, quien nos explicará más detalladamente en qué consiste esta práctica y nos proporcionará algunos trucos para poder parar y relajarnos en nuestro día a día.  Y d urante la pandemia cambiamos las estrategias, pero no el fondo. Gema, nuestra genial fisioterapeuta, dirigió por videoconf

Taller teórico-práctico realizado por videoconferencia con el alumnado de todo el colegio (una sesión con los más pequeños y otra con los cursos mayores).  Dirigido por Rafael Casuso (psicólogo) al que le damos las gracias por colaborar siempre en todo lo que le pedimos. Fotos de la sesión de Atención Plena. Dentro de la semana de la sostenibilidad, en el día de la salud, hemos analizado nuestros hábitos alimentarios. Para introducir el tema a los niños y niñas de primero y reflexionar sobre lo que es healthy y lo que es non healthy , hemos leído el cuento "The Very Hungry Caterpillar" de Eric Carle. Cuento en inglés

Presentación realizada por el alumnado de prácticas de Magisterio (en la última diapositiva están sus nombres). Es una versión simplificada de la Declaración Universal de los Derechos Humanos para celebrar su promulgación el 10 de diciembre.   Y fijaros en esta entrada lo que trabajaron en Inglés

Las montañas significan mucho para el aire, la tierra, el agua, los animales, las plantas, los seres humanos... ¡los ecosistemas, la naturaleza, la ecología! Son el resumen de todo.  Presentación realizada por el alumnado de prácticas de Magisterio:   En inglés también se trabajó y lo podéis ver aquí . Como ya os adelantamos... ¡cuidar el medio ambiente puede ser muy divertido! Y para prueba de ello os dejamos unas canciones con las que hemos trabajado y disfrutado hoy en el cole. Hemos sacado muchas conclusiones gracias a ellas, incluso alguna que otra posible solución. Lo que sí tenemos claro es que solo lo podemos conseguir con la ayuda de todos. Esperamos que las disfrutéis tanto como nosotras y nosotros.

Si no has podido participar en las rutas, no te preocupes. ¡Puedes ver las emisiones en directo aquí! Ruta del jueves 18 de junio de 2020: Ruta del sábado 20 de junio de 2020: ¡Esperamos que hayas disfrutado y aprendido tanto como nosotr@s!

Crear conciencia social crítica, descubrir los ODS de manera vivencial y desarrollar competencias para alcanzarlos, crear una comunidad de aprendizaje entre el centro educativo y el barrio, poner al alumnado en el centro de su aprendizaje, descubrir los secretos del Barrio del Buen Vivir... Todo esto y más pretendemos con este proyecto. Para ello, el alumnado de 6º de Primaria que se muestre interesado en participar realizará durante el mes de junio rutas guiadas de aproximadamente 30 minutos por tres calles del Barrio del Buen Vivir (Cisneros, Florida y Magallanes) para descubrir formas de contribuir al desarrollo sostenible desde nuestro propio barrio. Estas rutas están abiertas a todo el mundo y especialmente dirigidas a vecinos y vecinas del barrio, familiares, así como a personas mayores que se inscriban a través de Asociaciones de Vecinos o Aulas de la Tercera Edad. Debido a la situación actual, las rutas se realizarán de forma virtual por videoconferencia, en lugar de presencia

Si tienes alguna de estas preguntas... ¿Qué objetivos principales tiene este proyecto? ¿De qué metodologías hace uso para lograrlos? ¿Qué recursos humanos y digitales necesita? ¿En qué fases se divide? Haz click aquí para ver la imagen ampliada del esquema con los principales datos del proyecto: Esta experiencia educativa puede ser replicada en cualquier barrio, adaptándolo a las circunstancias y posiblidades que proporcione el entorno. La universalidad es una de las grandes ventajas de los ODS y este proyecto goza igualmente de una gran adaptabilidad a cualquier contexto. En este documento se recoge la descripción del proyecto, los objetivos, los ejes de actuación, las competencias, la metodología, las tareas, la atención a la diversidad, el material y los recursos de los que se dispone, etc.

De forma un tanto diferente a como hubiéramos imaginado, acabamos de entrar en la Década de Acción para cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. Una década en la que todos y todas, como ciudadanos y ciudadanas, debemos pasar a la acción: pensando globalmente y actuando localmente. Si bien es cierto que las condiciones en las que comenzamos esta década difieren sustancialmente de las que esperábamos, esto no debe suponer un desaliento para la acción, sino una razón de peso más por la cual debemos actuar y cooperar para el cumplimiento de estos objetivos. ¿Qué podemos hacer? Este curso escolar, desde el CEIP Cisneros se puso en marcha el proyecto "Rutas por el Barrio del Buen Vivir y los ODS" con el objetivo de descubrir las posibilidades de actuación local para avanzar hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible, así como descubrir los secretos del barrio con Eulalio Ferrer, una figura intelectual del barrio cuyo centenario es e